知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
教育贵在一个"及"字，重在一个"小"字，即使天天从小事抓起。
掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
培养人就是培养他对前途的希望。
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
懂得如何启发，使教人的一大艺术。
好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
教是为了不需要教，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
得天下英才而教育之。
最有价值的知识是关于方法的知识。
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