□叶田（云南财经大学）
4月7日，浙江省衢州市人社局在官网发布事业单位引进高层次紧缺人才公告引发热议。衢州职业技术学院拟引进两名高技能实训教师，学历要求为大专以上，并明确年龄限制在45岁以下。一些网友质疑，这样的要求是否涉嫌“萝卜招聘”？（4月9日 上游新闻）
对此，校方明确表示，此次招聘虽学历门槛要求不高，但技能要求远超一般标准，甚至“比博士的要求还高”。从招聘细则看，应聘者需具备顶尖技能水平，例如技术能力需对标世界技能大赛奖牌获得者、全国技术能手，或达到“南孔精英”计划技能领军人才标准。这些条件均指向国内顶尖乃至国际水准的技能型人才，他们凭借强大的技术实力与丰富实践经验，能为学生提供高质量实训指导，契合职业院校培养高技能人才的教学需求。
对于职业院校实训教师这类高技能岗位，理应更侧重应聘者的实际操作能力与教学水平。职业教育以培育适应社会需求的高素质技能型人才为目标，实训教学作为关键环节，要求指导教师不仅具备扎实专业知识，更需掌握娴熟的实操技能，能够实现理论与实践的深度融合，助力学生掌握岗位实操技能。学历仅是能力评价的维度之一，无法完全衡量专业技能与职业素养。招聘时应构建科学合理的评价体系，综合考量学历、技能水平、实践经验等要素，精准选拔适配岗位需求的人才。
现实中，部分职业院校面临技能型人才短缺困境。一些高技能人才虽学历不高，但专业能力突出，却因学历门槛限制，难以进入职业院校担任实训教师。这既制约了他们的职业发展，也影响职业院校教学质量提升，不利于培养更多契合社会需求的高素质技能人才。衢州职业技术学院此次降低学历门槛，为这类高技能人才开辟了任教通道，有助于缓解职业院校技能师资不足的问题。
事实上，社会对学历的过度追捧已衍生一些不合理现象。许多原本初、高中学历即可胜任的岗位，如今设置大专学历要求，部分优质岗位甚至将本科作为基本门槛。当学历证书异化为岗位竞争的单一入场券，而非能力议价的多元筹码，会导致岗位与人才难以实现合理匹配，更不利于树立正确的就业观念与价值体系。
衢州职业技术学院招聘大专学历实训教师，是基于职业教育发展需求与岗位特性的理性选择。我们应打破学历偏见，回归技能本位。同时呼吁社会各界理性看待学历，共同营造公平、公正、科学的人才评价环境。
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